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【停課不停學】 莆田第二中學線上美術課程之《人物肖像畫》——畫筆戰疫 以藝抗疫
【發布時間:2021-09-27】 【作者:/來源:】【關閉窗口】

教學目標:了解人物五官構圖特征

教學難點:對三庭五眼的理解

一、課題導入(引導)

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一位年僅4歲的小孩,穿著笨重的防護服,拉著行李箱,獨自乘車去隔離治療的畫面讓人瞬間破防了,全國網友都為之心疼…是的,9月10日正值開學,我們莆田仙游卻突發疫情,確診病例中有接近一半的感染者為小朋友,面臨隔離,他們小小的身軀卻爆發出大大的力量,讓人心疼也倍感欣慰。同學們,疫情面前,我們可以做點什么呢?愛不停歇,學習也不停歇,讓我們拿起手中畫筆,設計疫情為主題的人物肖像畫,再度以“藝”抗疫,在心系疫情的同時為堅守一線工作者致以崇高的敬意。   

(一)抗疫一線的白衣天使

     疫情無情人有情,自莆田疫情發生以來,我們看到各地最美醫者逆行,奔赴抗疫最前線;我們看到莆院幾百名醫學生火速集結,連夜支援仙游;諸如此類暖心的事跡不斷發生在莆仙大地上…白衣天使們,你們蹲在地上休息的樣子可能很狼狽,但你們穿上防護服的樣子真的很美,很帥,很偉大!

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                (二)抗擊疫情插畫欣賞

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二、知識點引入

了解完可怕的病毒,我們一起來畫一幅有關防護病毒的畫吧!我們的繪畫需要體現以下幾點要求

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我們的畫面里面需要有人物,可是畫人物很難,五官該怎么去畫呢?跟著老師我講給你們小技巧!

(一)什么是三庭五眼

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三庭五眼“三庭五眼”是人的臉長與臉寬的一般標準比例,不符合此比例,就會與理想的臉型產生距離。最簡單的三庭五眼,就是把頭部上下分為三等分,把頭的寬度分為五等分。

三庭

指臉的長度比例,把臉的長度分為三個等分,從前額發際線至眉骨,從眉骨至鼻底,從鼻底至下頦,各占臉長的1/3。

五眼

指臉的寬度比例,以眼形長度為單位,把臉的寬度分成五個等分,從左側發際至右側發際,為五只眼形。兩只眼睛之間有一只眼睛的間距,兩眼外側至側發際各為一只眼睛的間距,各占比例的1/5。

(二)觀察對比

卡通人物頭像

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                              戴口罩的學生照片   

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要表現好人物的形象,就要了解人物的五官比例,再根據觀察到的每個人的不同變化去進行表現。

 

 

 

三、范畫步驟

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1、首先準備好材料,在8開素描紙上剪出圓形紙,在圓形紙上畫出頭型,畫十字對軸輔助線確定?眼線位置,然后找三庭的位置,從發際線到頦底線平均分成三份,那么就可以確定五官比例幾條位置線。

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2、找出五眼位置,從左側發際至右側發際,為五只眼形,各占比例的1/5。輔助線畫好了,就可以具體畫出五官位置和形狀。因為畫得是學生自己肖像,所以同學們要認真觀察自己的五官特征。

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3、接著添加發型和五官,畫好后輔助線可以擦掉,然后用勾線筆給人物造型勾線,根據自己喜歡的上色手法用馬克筆或者彩鉛等上色。

4、最后,準備一個口罩剪出大小合適的形粘貼在人物上,口罩左右兩邊用雙面膠粘貼即可,做到口罩可以移動,增加創作趣味性。

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四、學生作品展示

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五、結語

面對近期新冠疫情的嚴峻形勢,我校堅決貫徹落實上級部門關于防控工作指示精神,對防控工作高度重視、密切關注,全面落實學校防控工作任務??挂呓洑v成為大家難以磨滅的記憶,每一個變化的數字都敲動我們的心弦,我們雖不能像醫護人員那樣在一線抗戰,但我們可以用藝術的筆觸凝聚起抗擊疫情的強大精神力量,共同渡過難關,我們在一起,我們在行動,我們一定可以戰勝疫情!莆田加油! 我們心愿疫情早點結束,大家都可以摘下口罩大口大口地呼吸新鮮空氣,背上書包去學校!


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